毕业设计开题报告

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毕业设计(论文)开题报告

教育系初等教育专业03级5033班

课题名称:从动画片看民族文化的根源以及审美适应性 ——影片《宝莲灯>>与<<花木兰>>之比较 毕业设计(论文)起止时间: 2007年9月20日~12月31日(共15周) 学生姓名:梅春霞学号:12 指导教师:倪剑 报告日期:2007年10月17号

1.本课题所涉及的问题在国内(外)的研究现状综述

当今文化市场上,卡通热已成为一种人们不得不关注的文化现象。在卡通文化中,动画片以其独特的艺术特征在世界电影史上占一席之地。动画的英文Animation源自于拉丁文字根的anima,意思为灵魂,动词是赋予生命,引申为使某物活起来的意思,所以animation可以解释为经由创作者的安排,使原本不具生命的东西像获得生命一般地活动.

《宝莲灯》是上海美术电影制片厂继《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《金猴降妖》之后又一部动画长片,全片约80分钟。该片由国家一级动画设计师、导演常光希执导,著名电影导演吴贻弓担任本片艺术指导,著名作曲家金复载任音乐总监。堪称中国动画电影之最的《宝莲灯》,在各个环节上都采取了与国际接轨的动画片制作方式,尤其在音乐制作一项上,更是破天荒打出了令人惊喜万分的“全明星战术”。该片曾经获得2001年12月首届(阿根廷)马德普拉塔儿童及少年影片电影节特别奖;1999年10月第十九届中国电影金鸡奖“最佳美术片奖";2000年5月1999年度中国电影华表奖“优秀美术片奖";2001年6月第九届中国电影童牛奖“优秀美术片奖"。《宝莲灯》的播出让人再次感受国产动画片的魅力。得到了全国各地小观众以及家长的喜爱。

《花木兰》是1998年迪斯尼公司制作的动画影院片。首次改编自中国素材,不仅有令人捧腹大笑的幽默剧情,还有气势万千的战争场面.令全球观众耳目一新。仅在全美的首映票房就高达2千万美元,在全美累计票房1以2千万美元,海外累计票房1亿8千万美元。

《花木兰》是迪斯尼第36部动画片,也是第一部以中国为背景的动画。共动用600多位创作人员,耗时4年时间。1998年上映时引起轰动,在当时被影评人称为迪斯尼最好的一部动画片。是中国家喻户晓的故事,可是美国人却借用这一中国古代民间故事,进行动画再创作,拍摄了动画片《花木兰》,并且大受欢迎。这是美国改编他国的经典故事获得成功的又一范例。观众好评如潮,赢得的票房和口碑的双赢,是当年的影片大赢家.

2.设计(论文)要解决的问题和拟采用的研究方法

本论文要解决以下一些问题:

1、动画片的独特性

动画片剧本是未来动画片创作的基础,这不仅仅是因为它是工业化动画生产的起点,更重要的是它是导演再创作的依据,是最终动画片获得成功的前提.动画片的剧本创作是用电影的方式思考,用文学的或绘画的方式表达、富有电影表现力的情节与内容,具有其独特性

2、动画片在人们生活中的地位与作用 动画片在当今社会已不单单是一种电视节目,儿时融进了人们的生活,与人们的生活息息相关,是人们排解压力,放松心情的好工具,不仅儿童需要,就连很多成人对动画片也相当的迷恋.

3、比较《宝莲灯》与《花木兰》,探究民族文化的根源以及审美适应性。 两者同属动画片,而且都是改编自中国的民间故事,具有很浓厚的中国色彩,但是,《宝莲灯》在国内卖座,但在国外却不怎么样,而《花木兰》却享誉全球,成为迪士尼当年最卖座的电影,特别是影片中的龙须虎形象成为经典。而根本在于他们虽然故事原产地一样,但是影片的风格已经改变。这两部片子是代表的是两个民族不同的文化根源,及对美的不同理解.

本论文拟采用的研究方法 ①文献法 ②计算机辅助法

3.本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的思路

(一)本课题需要重点研究的、关键的问题:

比较《宝莲灯》与《花木兰》,探究民族文化的根源以及审美适应性。

﹙二﹚解决思路

1、从情节结构上看《宝莲灯》与《花木兰》中都体现各民族的传统文化内涵。

2、从人物造型上看《宝莲灯》与《花木兰》都遵循了各民族的审美标准。

3、从语言风格上看《宝莲灯》是儿童化的幽默,而《花木兰》是成人化的幽默。

4、从文化内涵上看《宝莲灯》表现的中国人含蓄的文化内涵,而《花木兰》则是表现了美国人热情奔放的文化内涵。

5、从音乐设计上看《宝莲灯》中是由多首歌曲共同组成,而《花木兰》只有一首歌曲用多种音乐表现形式进行演绎。

6、从结局上看《宝莲灯》从一开始表现的就是亲情,中间穿插了一点爱情,最后还是回归到了亲情。《花木兰》从一开始的渲染亲情到最后却意外收获了爱情。

4.完成本课题所必须的工作条件(如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等)及解决的办法

(1)阅读工具 《中国文化》 《中国传统文化精义》 《世界文化史》 观看电影及多看影评 (2)计算机辅助查阅

5.设计(论文)完成进度计划 1、2007年9月30前确定论文题目 2、2007年10月20日前上交开题报告 3、2007年11月15日前完成论文初稿 4、2007年12月15日前完成毕业论文。并上交论文等有关材料 5、2007年12月24日至30日,进行论文初评,答辩,终审。

6.指导教师审阅意见

对本课题在国内外研究现状较熟悉;论文要解决的问题较明确,重点突出,解决的思路清晰;拟采用的研究方法合理。 本课题的研究对儿童文学的阅读具有现实的指导意义。 请按任务书所提出的“任务与要求”开展课题的研究,按期完成毕业论文的撰写。


指导教师(签字):年月日

7.教研室主任意见

教研室主任(签字):系(签章)

年月日

说明: 1.本报告必须由承担毕业设计(论文)课题任务的学生在接到“毕业设计(论文)任务书”、正式开始做毕业设计(论文)的第2周或第3周末之前独立撰写完成,并交指导教师审阅。 2.每个毕业设计(论文)课题撰写本报告一份,作为指导教师、教研室主任审查学生能否承担该毕业设计(论文)课题任务的依据,并接受学校的抽查。

摘要

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